Noticies

Entorns d’Aprenentatge Innovadors i Sostenibles que promouen la Qualitat, l’Equitat, i la Inclusió : e-Handbook

per
 
Aquest eHandbook (manual electrònic) s’ha creat com a part del projecte Erasmus+ Teacher Academies “Collaborative Learning Communities for Redesigning Primary Education Towards Innovative & Sustainable Learning Environments (ISLE)”, finançat per la Unió Europea. El projecte ISLE està format per 10 organitzacions sòcies de 7 països europeus: Xipre, Grècia, Suècia, Finlàndia, Itàlia, Espanya i Letònia. L’eHandbook inclou orientacions teòriques i pràctiques per al disseny, l’ús i l’avaluació dels entorns d’aprenentatge a nivell d’aula, d’escola i més enllà de l’escola. També s’hi inclou activitats de reflexió. El manual està dirigit especialment a mestres i mestres en formació d’educació primària i a equips directius, però també pretén ser útil a altres etapes educatives i a totes les parts interessades («stakeholders») que treballen en el disseny, l’ús i l’avaluació dels entorns d’aprenentatge.

El Nexus – I Jornada de Bones Pràctiques Educatives dona veu a l’alumnat d’Educació

per

Una jornada per compartir experiències reals d’aula i reflexionar sobre què defineix una bona pràctica educativa.

 Aquest dimecres s’ha celebrat la I Jornada de Bones Pràctiques Educatives, en el marc del Nexus, amb la participació de l’alumnat dels darrers cursos d’Educació —4t del grau en Educació Primària i del grau en Educació Infantil, 3r del grau en Educació Infantil de tarda i Segones Titulacions.

Durant la jornada, els estudiants han presentat les propostes didàctiques que han implementat als centres de pràctiques i que han estat millor valorades tant pels seus companys i companyes com pel professorat tutor en el marc dels seminaris.

Un cop finalitzades les presentacions, ha tingut lloc a l’Auditori una taula rodona amb un equip de mestres, que han compartit la seva visió sobre què entenen per “bona pràctica educativa”. Aquest mateix equip ha estat l’encarregat d’avaluar les propostes i de seleccionar les guanyadores.

El veredicte final s’ha donat a conèixer al final de la jornada.

Investigadores del GREDA participen a la 1a Reunió Anual del projecte ISLE a Florencia

per
En el marc del projecte europeu #ISLEProject («Collaborarive Learning Communities for Redesigning Primary Education Towards Innovative & Sustainable Learning Environments»), les investigadores del GREDA han participat a la primera conferència anual a Florencia, Itàlia, els dies 6 i 7 de maig, organitzada per INDIRE (Institut Nacional de Documentació, Innovació i Recerca Educativa), juntament amb una delegació de FVCE, socis també del projecte. A la jornada hi han participat mestres, investigadors i experts en polítiques educatives per reflexionar sobre els espais d’aprenentatge innovadors i sostenibles. La Dra. Marina Bernardo i l’ajudant de recerca Judit Amill han intercanviat idees amb els socis europeus del projecte a dues de les taules rodones organitzades per debatre sobre les polítiques educatives, les necessitats a nivell escolar i els reptes estructurals dels sistemes educatius actuals, dos aspectes clau de la recerca portada a terme en el projecte ISLE.
 
📍 Seguent Jornada: Barcelona, novembre 2026, on serem amfitrions de la propera trobada del projecte.
#ISLEProject #InnovativeLearning #Inclusion #ErasmusPlus #VedrunaCatalunya #Educacio #Florencia2026 #Networking #Innovacio #Blanquernaurl #Blanquernafpcee
 
Més informació a: isleproject.eu/ca

El grup de recerca GREDA participa a la 2a reunió internacional del projecte europeu ISLE a Riga per impulsar la formació de mestres

per

Investigadores de la Facultat Blanquerna-URL han presentat a Letònia els primers resultats sobre les necessitats formatives dels docents en relació a l’ús d’espais d’aprenentatge innovadors i sostenibles.

Del 24 al 27 de febrer, la University of Latvia a Riga (Letònia) va acollir la segona Transnational Partners Meeting del projecte europeu ISLE (Collaborative Learning Communities for Redesigning Primary Education Towards Innovative & Sustainable Learning Environments). En aquest projecte hi està treballant el Grup de Recerca en Educació, Didàctica i Aprenentatge (GREDA) de Blanquerna-URL en col·laboració amb la Fundació Vedruna Catalunya Educació (FVCE).

Les investigadores de Blanquerna, la Dra. Montserrat Prat i la Dra. Elena Boadas,, van presentar els primers resultats sobre les necessitats de formació dels docents (inicial i contínua) pel que fa a l’ús d’espais d’aprenentatge des d’una perspectiva innovadora i sostenible, per garantir l’equitat i la inclusió a l’educació primària. Les dades d’aquesta recerca s’han obtingut mitjançant entrevistes i grups focals a mestres i directors, representants educatius de l’administració pública de la Generalitat de Catalunya i l’Ajuntament de Barcelona, i a experts en inclusió, renaturalització d’espais i disseny d’entorns d’aprenentatge. Aquesta fase diagnòstica, que integra els resultats dels set països participants, servirà de base per definir el programa de formació de docents que s’implementarà en el marc del projecte europeu ISLE.

Durant la trobada a Riga, també es va compartir el mapeig de les polítiques educatives nacionals dels països participants sobre espais d’aprenentatge. La participació en aquest projecte reafirma el compromís de Blanquerna amb la recerca aplicada i la innovació educativa.

Més informació a: isleproject.eu/ca

Celebrem a Blanquerna un programa d’intercanvi Erasmus de curta durada sota el títol Uninet BIP: Minority and Minoritized Languages in Multilingual Schools and Societies

per

La setmana del 9 de març se celebra a Blanquerna un programa d’intercanvi Erasmus de curta durada sota el títol Uninet BIP: Minority and Minoritized Languages in Multilingual Schools and Societies. Es fa dins del marc dels graus d’Educació, el grup de recerca GREDA i la xarxa Uninet, que és un grup d’universitats i centres d’estudis que tracten temes relacionats amb la diversitat lingüística, sobretot en contextos amb llengües no estatals, regionals, minoritàries o minoritzades.

Es compta amb 27 alumnes internacionals i 9 professors visitants de 7 universitats diferents, a més de les contribucions dels professors Caterina Sugranyes, Josep Ballarín i Will Bromberg. Hi participen també alumnes de segon curs del grau d’Educació Primària de Blanquerna.

Les investigadores Elena Boadas i Marina Bernardo participen en una formació internacional del projecte Erasmus+ Co-ILE

per

Les doctores contribueixen a impulsar espais d’aprenentatge més equitatius i inclusius en l’educació primària.

 En el marc del Projecte Europeu Erasmus+ Co-ILE: Supporting Teachers to Co-design & Use Innovative Learning Environments for Promoting Quality, Equity & Inclusion in Primary Education, les doctores Elena Boadas i Marina Bernardo, del grup de recerca GREDA, han participat com a formadores en la sessió per a docents “Train the Trainer”, celebrada a la Universitat Politècnica de Milà del 29 al 31 d’octubre.

Les doctores han representat al grup d’investigadores que treballa en aquest projecte des de la Universitat Ramon Llull, del qual també formen part la Dra. Cristina Corcoll, la Dra. Montserrat Prat i Judit Amill. L’objectiu principal d’aquesta iniciativa és ajudar els docents a repensar i redissenyar els espais d’aprenentatge de les escoles de primària per fer-los més equitatius, inclusius i de qualitat.

A la formació hi han participat investigadors i docents de diverses universitats internacionals, com la University of Cyprus (Xipre), la Universitat Ramon Llull i la Universitat de Loyola (Espanya), el Politecnico di Milano (Itàlia), la University of Latvia (Letònia) i la University of Melbourne (Austràlia).

Entre les participants, de la mà de la Universitat Ramon Llull, hi han assistit mestres de les escoles Vedruna Santa Coloma de Queralt, Vedruna Gràcia i Vedruna Tona, que han compartit experiències i bones pràctiques en innovació educativa.

La plataforma EUniTA (eunita.org) es presenta als alumnes del primer curs del grau en Educació Social de Pere Tarrés.

per

Will Bromberg, professor de la FPCEE i col·laborador de GREDA, el dilluns 27 de octubre va presentar la plataforma EUniTA (eunita.org) als alumnes del primer curs del grau en Educació Social de Pere Tarrés. EUniTa és una plataforma online de intercanvi de idiomes que connecta usuaris de diferents països i universitats per practicar junts les seves llengües respectives. Blanquerna forma part de la plataforma des de fa gairebé 10 anys en el marc dels grups de recerca CILCEAL i ara GREDA, i hem participat en el disseny de la plataforma i la seva biblioteca de materials. En el propers meses, llançarem una versió renovada de la plataforma.

El grup de recerca GREDA participa en el projecte europeu ISLE per transformar l’educació primària

per
 

 

El Grup de Recerca en Educació, Didàctica i Aprenentatge (GREDA) de la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna-URL participa com a soci en el projecte europeu ISLE (Innovative and Sustainable Learning Environments), una iniciativa que busca impulsar una educació primària més inclusiva, justa i preparada per al futur.

L’equip investigador de Blanquerna està format per Elena Boadas (coordinadora), Marina Bernardo, Cristina Corcoll, Montserrat Prat i Clara Vidal, que treballaran conjuntament amb altres institucions europees sota la coordinació de la Universitat de Xipre.

El projecte ISLE té com a objectiu repensar els espais i les metodologies d’aprenentatge, enfortint la col·laboració entre docents, investigadors i responsables polítics. A través de la recerca i la formació, es vol generar entorns educatius més innovadors, sostenibles i inclusius que responguin a les necessitats actuals i futures de l’educació primària.

La trobada inicial del projecte es va celebrar a la Universitat de Xipre, a Nicòsia, el passat mes de maig de 2025. Durant la conferència internacional ICICTE 2025 a Creta es va fer una presentació pública del projecte i de les seves línies de treball.

Aquest projecte compta amb finançament europeu i reforça el compromís de GREDA i de Blanquerna amb la recerca aplicada i la innovació educativa, alhora que posa el coneixement al servei d’una escola més oberta, equitativa i transformadora

Contacte

Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna
Carrer del Císter, 34
08022 Barcelona


Política de protecció de dades    Política de cookies     Avís legal     ® 2022 Blanquerna. Todos los derechos reservados