Educación en la primera infancia

Líneas transversales

  • La voz de los niños: explorando la participación de las primeras edades en la investigación educativa desde la perspectiva de los futuros maestros de educación infantil y primaria.
  • Espacios de aprendizaje innovadores y sostenibles en las escuelas de primaria y la formación de maestros..

Educación en la primera infancia

  • La motivación por la lectura desde las primeras edades.
  • La detección precoz en el ámbito de la salud de los niños y niñas y surepercusión en los aprendizajes.
  • La hora del comedor en las escuelas como momento educativo.
    • O bem-estar da criança e a qualidade das práticas de alimentação para o  desenvolvimento da autonomia e da autorregulação em contexto de creche. Investigación liderada por el Instituto Politécnico de Santarém (Portugal)
  • La creatividad y la música en las escuelas.

Didáctica de la matemática y las ciencias experimentales

  • Caracterización del conocimiento disciplinar en matemáticas y su didáctica para los maestros en formación de educación infantil y/o primaria.
  • Multidisciplinariedad y matemáticas/ciencias experimentales.
  • Desarrollo de la competencia científica y ambiental en maestros en formación de educación infantil y/o primaria.
  • Revisión y reconceptualización de los espacios educativos

Didáctica del hecho religioso

    • Educación evangelizadora – con responsables de pastoral de diferentes instituciones (Maristas, Lestonnac, FEDAC, FECC, Gabrielistas y Salesianso)
      • Educación Evangelizadora. Una propuesta de apertura al sentido de la vida y a la transformación del mundo desde el Evangelio (2021-2025)
    • Islam y escuela
    • Pastoral educativa y su relación con la mejora formativa de los estudiantes universitarios 
    • Revisión de proyectos educativos:
      Implementación del Proyecto Educativo de la Basílica de la Sagrada Familia de Barcelona