De la pedagogia de l’esperança a l’esperança de l’educació

En el marc de la Setmana Cultural FPCEE Blanquerna, el dia 25 d’abril es va presentar 10 historias de éxito educativo para una pedagogía de la esperanza. El llibre, publicat per l’editorial Graó, inclou deu relats de vida diversos i complementaris que tenen en comú un entorn i unes condicions de base molt adverses. Són nois i noies que en molts moments s’han sentit molt sols, però que han sabut identificar el suport d’una mare, una professora, un educador de carrer, un capellà… persones que han cregut en ells i els han acompanyat en un camí sovint tortuós. L’Amin està convençut que amb l’estudi podrà millorar les seves condicions de vida i les de la seva família, i això és el que més l’empeny a lluitar. L’Olga, curiosa per naturalesa, es vol dedicar a la recerca per descobrir coses noves i per millorar el món, començant per la qualitat de vida de la seva mare, que pateix una greu malaltia. El Javier, en canvi, vol ser mestre per poder fer visible a l’escola la història de la població gitana. Darrere de cada noi i cada noia hi ha un afany de resiliència i superació.

La publicació representa una dosi d’optimisme per al grup PSITIC, que fa anys que dedica una de les seves principals línies d’investigació als factors que contribueixen al benestar infantil i juvenil, així com les seves expectatives de millora. És evident que un problema tan complex com el de la pobresa infantil i el fracàs escolar requereixen respostes transversals i interdisciplinars, en què una intervenció socioeducativa coordinada esdevé fonamental. En aquest sentit, hi ha motius per a l’optimisme: des del grup PSITIC s’ha realitzat una primera aproximació qualitativa a la vida de deu joves (cinc nois i cinc noies) amb èxit escolar quan tots els predictors semblaven destinats al contrari. Els doctors Jordi Riera i Jordi Longás han coordinat aquesta recerca on també han intervingut les doctores Elena Carrillo i Irene Cussó, la sociòloga Roser de Querol i la doctoranda Eva Rodríguez. Mitjançant el mètode d’entrevistes als joves, però també a les seves famílies, professors o educadors de referència, han anat identificant aquelles palanques que en un moment determinat han impulsat els protagonistes a la generació d’expectatives de futur.

En el marc de la presentació, el Dr. Jordi Riera, IP del grup PSITIC, va destacar la importància que els educadors siguin protagonistes d’aquesta generació d’expectatives: “Quan el mestre és capaç de veure’s en l’altre a ell mateix i, per tant, si s’hi iguala, comença una autèntica revolució educativa i es passa de la pedagogia de l’esperança a l’esperança de l’educació”.

Laderas de miel

En el marc de l’acte de la presentació del llibre, es va projectar el documental Laderas de miel, dirigit per Iván Martín i impulsat per l’Asociación Hestia i el programa CaixaProinfància. El documental, situat a la zona de la Ladera de las Palmas de Gran Canaria, pretén trencar amb els estereotips que giren al voltant de les famílies en situació de vulnerabilitat.