Escuela y docencia, entre el victimismo y la culpabilidad

Referència: Longás, J. (2006). Escuela y docencia, entre el victimismo y la culpabilidad. Cuadernos de pedagogía, 355, p. 85-87.

Resum:

Se reflexiona sobre la situación de la profesión docente en el sistema educativo. Las críticas a la escuela pública y a la profesión docente se fundamentan en las sucesivas reformas educativas y la falta de recursos. Se cuestiona si habrá que esperar al cambio generacional para que las nuevas promociones de profesores y maestros renueven la cultura profesional docente. Además, se analiza cómo el problema no está en la vocación, sino en la profesión