El desarrollo comunitario y la transformación social en clave pedagógica

Referència: López, A. i Longás, J. (2012). El desarrollo comunitario y la transformación social en clave pedagógica: Evaluación del diseño e implementación del proyecto de acción socioeducativa en el centro de atención a la comunidad Mobcyaty. Revista Internacional sobre Investigación en Educación Global y para el Desarrollo, 2, 47-62.

Resum:

Este artículo presenta la evaluación investigativa de un proyecto de acción socioeducativa que se está llevando a cabo en el Centro de Atención a la Comunidad Mbocayty de Asunción (Paraguay) por parte de la Fundación ALDA en el marco del Desarrollo Humano. Justificándose el enfoque socioeducativo de la acción comunitaria como válido y coherente con este modelo, el objetivo de la investigación es identificar los atributos del proyecto en los niveles de diseño e implementación que se orientan al cambio comunitario y la transformación social desde un modelo de acción educativa y social. La metodología responde a un diseño cualitativo que triangula fuentes de información e instrumentos. Los resultados permiten concluir que en la experiencia estudiada la acción socioeducativa se muestra como una forma pedagógica orientada al cambio comunitario y la transformación social, contribuyendo a la construcción desde la pedagogía de un marco de reflexión teórico‐práctica entorno al desarrollo de praxis comunitarias orientadas al desarrollo humano.