Dar que pensar: Belleza, bien y sentido. Hacia una articulación de la pedagogía del sentido

Referència: Torralba, F. (2000). Dar que pensar: Belleza, bien y sentido. Hacia una articulación de la pedagogía del sentido. Misión Joven, 278, p.15-25.

Resum:
La qüestió del sentit és consubstancial a l’acció educativa. Educar vol dir, en altres coses, ajudar l’educand a descobrir, per si mateix, el sentit de la realitat. No es tracta només d’ajudar a capir la realitat, sinó que es tracta d’acompanyar-lo a percebre el sentit que té la realitat natural, la història i la seva mateixa existència personal. Tot i la centralitat que ocupa la qüestió del sentit en l’acció educativa, el fet és que resulta molt ardu articular-la pràcticament en la vida institucional. L’autor tracta d’explorar, al llarg d’aquest article, alguns itineraris per abordar l’esmentada qüestió. Es tracta, al cap ia la fi, de fer pensar a l’educant.