La Dra. Annabel Fontanet guanya el XXVIII Premi Joan Profitós d’assaig pedagògic

La Dra. Annabel Fontanet, membre de la línia “Territori, educació i inclusió: nous models d’organització i de lideratge educatiu en xarxa” del Grup PSITIC, ha guanyat el XXVIIIè Premi Joan Profitós d’assaig pedagògic, convocat per l’Institut d’Estudis Catalans (IEC) i la Fundació Joan Profitós, amb l’obra Som competents? Reflexions i propostes sobre la formació inicial dels mestres.

En el marc del lliurament del premi el passat 16 de maig a la seu de l’IEC, la Dra. Fontanet va voler destacar els tres eixos motivacionals que la van portar a la realització del treball guardonat: la passió vocacional per l’educació, la reflexió suscitada per la seva experiència docent tant a l’escola com a la universitat i un interès personal per mantenir una actualització constant des del punt de vista conceptual i metodològic de la seva professió. Motivacions particulars que enllacen amb la constatació que el moment actual demana revisar les competència i la formació inicial dels mestres.

El llibre de la Dra. Fontanet, doncs, reflexiona al voltant de l’adequació de la formació inicial dels mestres amb relació a les demandes de la societat, així com el paper i el perfil dels professionals de l’educació i el sentit que tenen les escoles i els mestres avui. Uns mestres que, segons Fontanet, per una banda han de saber donar continuïtat a la tradició d’una escola catalana democràtica, plural, diversa i compromesa amb la societat i la cultura, i per una altra han de tenir capacitat de transformació, adaptació, obertura i sobretot de compromís amb la realitat social, cultural i econòmica del país.

Podeu llegir la notícia publicada per l’Institut d’Estudis Catalans aquí.