En este estudio se pretende como objetivo general presentar evidencias teóricas y prácticas sobre equidad de género en la práctica educativa comparando dos realidades
sociales y educativas muy diferentes. Este objetivo se concreta en los objetivos
específicos:

• Conocer la incidencia de la representación masculina entre los profesionales
  dedicados a la educación infantil, en La Paz y en Cataluña.
• Conocer a nivel institucional, el tratamiento de la equidad de género, en La Paz
  y en Cataluña, teniendo en cuenta: los documentos pedagógicos y de gestión de
  las escuelas, las propuestas formativas en este ámbito y la equidad en la
  participación de los padres.
• Conocer a nivel didáctico, el tratamiento de la equidad de género en las
  escuelas de La Paz y de Cataluña, teniendo en cuenta: las propuestas educativas
  y tipología de actividades, los materiales, la ambientación del aula y las
  agrupaciones de los alumnos.
• Analizar las creencias personales de los profesionales sobre equidad de género
  en la práctica educativa, en La Paz y en Cataluña.