Notícias

FEBRERO 2020
La Dra. Roser Vendrell participó en la mesa redonda sobre Neurociencias y Educación el pasado 18 de febrero 2020 que se celebró en el Col·legi Oficial de la Psicologia de Catalunya.
Los ponentes reflexionaron sobre la importancia de la neurociencia como fundamento de la co-construcción como sujetos sanos, que permite encontrar una base segura a partir de la cual explorar el mundo que nos rodea en un proceso de individuación, en comunicación con otras identidades. Se abordaron temas desde un ámbito educativo, preventivo y terapeutico.

SEPTIEMBRE 2016

La Dra. Àngels Geis, miembro  del Consejo Asesor de la revista Guix d’Infantil

La Dra. Àngels Geis, miembro del grupo de investigación, ha  sido nombrada miembro del Consejo Asesor de la revista Guix d’Infantil.

La revista Guix d’Infantil es una de las publicaciones con más difusión y de mayor reconocimiento del país en el ámbito de la educación infantil.

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EECERA 26TH CONFERENCE DUBLIN

Del 31 de agosto al 3 de septiembre, el grup de investigación presentó un póster en EECERA 26th CONFERENCE, que se celebró en Dublín, Irlanda.

Descriptive Study on how children’s right to play is met at early childhood and primary education schools ( Vendrell, R. Dalmau, M., Geis, A. & Anglès, N.)

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SEPTIEMBRE 2015

Del 7 al 10 de septiembre, el grup de investigación presentó dos pósters a EECERA 25th CONFERENCE, que se celebró en la Universidad Autónoma de Barcelona.

The right to play at Early Childhood and Primary Education schools (Vendrell, R., Dalmau, M., Geis, A. & Anglès, N.)

Indicators of educational quality during meal times et Early Childhood schools (0-3-year-olds)  (Geis, A. & Vendrell, R.)

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MAYO 2015

La Dra. ÀNGELS GEIS BALAGUÉ, miembro del grupo de investigación, ha recibido, el premio Joan Profitos de ensayo pedagógico, en la modalidad ex aequo por su obra:

«Els menjadors de parvulari són espais educatius».

MUCHAS FELICIDADES !!!

El estudio es el resultado de su tesis doctoral, y se desarrolla en el ámbito de la pedagogía aplicada. Su objetivo es ayudar a incrementar la calidad educativa del tiempo dedicado a la comida en los parvularios,  aumentando la calidad de vida de los niños en la escuela.

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