Metodología

Se plantea llevar a cabo un estudio descriptivo que evidencie el respeto por los derechos de los niños en los espacios de juego en la escuela. Con este fin se quiere complementar el uso de técnicas de recogida y análisis de datos de carácter cualitativo y cuantitativo.

Se prevé su realización en dos fases, las cuales explicamos a continuación.

1ª fase

OBJETIVO:

  • Elaborar y validar un cuestionario que nos permita conocer cuál es la percepción que tienen los maestros sobre los espacios y los momentos de juego en la escuela, para que se incluyen en la escuela, como se organizan, qué papel tiene la niño, qué rol lleva a cabo el educador, los materiales, etc.

Participantes

Maestros de guarderías, infantil y primaria de escuelas privadas y públicas de diferentes contextos socioeconómicos de la ciudad de Barcelona.

Instrumentos

Aplicación de la técnica Focus Group para una primera recogida cualitativa de datos. A partir de estos datos y del marco teórico correspondiente, elaborar el cuestionario.

Procedimiento

  • Elaboración de las pautas para llevar a cabo un Focus Grupo (FG) que nos aporte la información necesaria para construir el cuestionario
  • Realización del FG
  • Elaboración del cuestionario en base a las diferentes categorías obtenidas.
  • Validación del cuestionario

2ª fase

OBJETIVO:

  • Aplicar el cuestionario a una muestra representativa de la población catalana.

Participantes

Maestros de guarderías, infantil y primaria de escuelas privadas y públicas de diferentes contextos socioeconómicos de Cataluña

Elaborar una muestra representativa de la población

Instrumentos

Cuestionario validado

Procedimiento y cronograma

Hacer uso de las nuevas tecnologías digitales para poder llevar a cabo el proceso de recogida de datos a la población catalana.

Establecer contactos con otras universidades, asociaciones, …

OBJECTIVOS   RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN     MIEMBROS INVESTIGADORES   INSTITUCIONES COLABORADORAS