Metodología

La pauta de observación que elaboraremos parte de la pauta ya validada para las escuelas infantiles de 3 a 6 años (Geis, 2014).

Así la pauta a elaborar posibilitará el registro, con la técnica de la observación directa, del funcionamiento del comedor de las escuelas 0-3 años, utilizando una escala de estimación para su aplicación.

Para la validación de esta pauta nos centraremos en la validez de contenido. Validez que obtenemos siguiendo los siguientes pasos: la elección de cinco expertos externos, la revisión por parte de la pauta de observación y la aplicación de las modificaciones que nos han sugerido.

Para la fiabilidad de la pauta de observación realizaremos diferentes observaciones de comedores de guardería. Buscaremos la fiabilidad interobservadores y intraobservador. Por la naturaleza de nuestro estudio y, sobre todo, para evitar el sesgo que pueda producir el investigador sobre las observaciones que se deben hacer, se escogerán observadores externos, aunque nosotros también actuaremos como observadores. Estos observadores recibirán la formación adecuada sobre comedores de las escuelas 0-3 y sobre las técnicas observacionales que nos ocupan. Los participantes para hacer la prueba de la fiabilidad serán diferentes comedores de escuelas 0-3. Habrá que considerar que las diferentes tipologías de escuelas 0-3 estén representadas.

OBJECTIVOS   RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN     MIEMBROS INVESTIGADORES