L’escriptura universitària: ‘Selves’ i textos en les Societats Acadèmiques

Montserrat Castelló & Christiane Donahue “L’escriptura universitària: ‘Selves’ i textos en les Societats Acadèmiques”, examina les noves tendències en les diferents perspectives teòriques (cognitiva, social i cultural) i les pràctiques derivades de l’activitat de la escriptura en l’educació superior. Aquestes perspectives s’analitzen sobre la base de la seva concepció de l’objecte – escriptura acadèmica i científica, dels escriptors -, les seves identitats, actituds i punts de vista, ja siguin estudiants, professors […]

L’atenció a la diversitat en l’educació secundària obligatòria

Liesa, E., Castelló, M., Carretero, R., Cano, M. & Mayoral, P. Revista de Curriculum y formación del profesorado,16, 2  (IN-RECS: 0.091; 2Q)   L’objectiu d’aquest estudi és analitzar l’evolució que l’atenció a la diversitat ha tingut a Catalunya durant l’última dècada a partir de les valoracions de diferents professionals del món de l’educació implicats en el tema. L’estudi, de caràcter qualitatiu, es va dur a terme a partir d’un disseny d’estudi de casos. […]